Домашние животные

Варианты игр:

1. Изучение.
Вместе с малышом (от 10 мес.) изучите названия домашних животных, расскажите ему, как животное называется, как подаёт голос. Деткам более старшего возраста можно рассказать о том, где живет животное, какую пользу приносит, чем можно его кормить, какие части тела у него есть и т.д.
2. Потеряшки.
Расскажите малышу историю о том, что животные убежали и потерялись. Нужно позвать их: «Собака!!! Лошадка!!!» («Иди сюда», «Собака, иди(беги)», «Собака, иди сюда»).
3. Голоса животных.
Годовалым малышам можно рассказывать, как голос подают животные: мяу, му и т.д. и играть с ними в игру, кто позвал малыша. Затем можете спросить ребенка, кто мяукал: «мяу» и т.д. У деток постарше можно уточнять, как голос подает корова? (Му-она мычит).
4. Ферма.
Попросите ребёнка закончить предложения: «У нас одна корова, а на ферме много (кого?).коров. У нас одна собака, а на ферме много… собак.
5. Назови ласково.
Попросите ребёнка назвать ласково корову (коровка), собаку (собачка), свинью (свинка), коня (коник), быка (бычок) и т.д. и их детенышей (щеночек, телёночек, поросеночек).
6. Угадай, кто спрятался.
Обведите на игровом поле маркером на водной основе животных и попросите ребёнка найти кто где спрятался. При этом можете просить ребёнка продолжать ваши предложения: «это место … (коровы, собаки, козы, кошки и т.д.)
7. Слоги.
На листе бумаги нарисуйте 3 домика и попросите ребёнка заселить в них домашних животных. В первом домике будут жить животные, в названии которых один слог, во втором -животные, в названии которых два слога, и т.д.
8. Прятки.
Для игры выложите перед ребёнком животных (количество зависит от индивидуальных особенностей ребёнка и возраста; если не знаете, начните с двух животных). Назовите животных и попросите ребёнка запомнить их. Затем попросите ребёнка закрыть глазки, а в это время спрячьте в любое место животное. Когда ребёнок открывает глазки, он угадывает, какое животное спряталось. Далее можете попросить найти животное, н-р, животное спряталось В мешке, ПОД столом и т.д.
9. Путаница.
Взрослый просит ребенка хлопнуть, если он услышит правильное предложение, топнуть и исправить, если предложение будет неправильным. Например, У коровы есть пятачок. Собака лает. У кошки 4 лапы. Коза летает. Лошадь может перевозить тяжелые грузы.
10. Первый/последний звук.
Маркером на водной основе попросите ребёнка написать на носу (пятаке) животного первый звук в его названии, на хвостике -последний.
11. Попробуй угадай.
Возьмите плотный лист бумаги, и вырежьте в нем круг диаметром 1-1,5 см. Выложите перед ребенком животных, пусть он их назовет и запомнит. Затем всех животных спрячьте и просите ребенка закрыть глаза. В это время одного из животный прячете под лист бумаги, так чтобы через «дырявый» круг была видна часть животного. Далее ребенок открывает глаза и вспоминает чья это нога, шерсть, морда и т.д. Например, шерсть коровья, нога овечья и т.д.

Если у вас есть игры «Лесные животные» и «Африканские животные», то можно ещё поиграть в следующие игры:

12. Найди ошибки.
Разложите животных на игровые поля, перепутав местами двоих-троих из них, и попросите ребенка отыскать и исправить ошибки.
13. Сортировка.
Попросите ребёнка разложить животных на места их обитания.
14. Угадай-ка.
А) Выложите перед ребёнком животных и попросите найти загаданное вами животное по описанию: н-р, это животное большое белое с чёрными пятнами, с рогами на голове и т.д.; огромное серое животное с большими ушами и хоботом и т.д.
Б) Выложите животных и попросите ребёнка отыскать того, в названии которого будут заданные вами буквы, например, первая буква с, последняя н (слон); или вторая О, последняя К (волк).
15. Консьерж.
Нарисуйте домик, приклейте двери, которые могли бы открываться. Попросите ребёнка пропускать в дом только животных с заданным звуком, н-р, со звуком с: носорог, собака, свинья, лиса, слон и т.д.