Зимующие птицы

Описание

В комплекте:
1 игровой фон
10 картинок на липучках: снегирь, клест, глухарь, синица, воробей, голубь, сорока, ворона, дятел, сова

Варианты игр:
1. Изучение.
Помогите ребенку изучить названия зимующих птиц, покажите, чем они похожи между собой и чем отличаются.
2. Много кого?
Попросите ребенка продолжить предложения: «У нас в игре один снегирь, а на улице много кого?» (снегирей) «У нас одна ворона, а на улице много кого?» (ворон).
3. Предлоги.
Попросите ребенка посадить ворону перед снеговиком, сову на ветку, синицу в кормушку и т.д. А затем спросите ребенка, кто где сидит.
4. Слоги.
Для игры нужны будут семечки (или другой корм для птичек). Попросите ребенка положить на каждую птичку столько семечек, сколько слогов в ее названии. Если один слог – нужно положить одну семечку, два слога – две семечки и т.д. Затем можно спросить: «Где лежат семечки?» (на вороне, на снегире и т.д.).
5. Угощение для птиц.
Предложите ребенку покормить птиц семечками. При этом уточняйте: «Кому ты дал семечки?» (вороне, дятлу, сороке и т.д.) или «Угощение для кого?» (для вороны, дятла, сороки и т.д.).
6. Телеграмма.
Первый вариант. Для этой игры нужно сделать из бумаги конверты для тайных посланий и написать на них шифры, которые будут подсказывать, для какой птицы письмо, например, Д—Л, С-В-, В-Р-НА и т.д.
Второй вариант. В данном варианте птицы будут приносить послания персонажам из других игр, или игрушкам, которые есть у ребенка. На конвертах можно написать:
а) шифр, как в первом варианте;
б) полностью слова, например: зайцу, Золушке. Ребенок читает и передает письма.
в) первую/последнюю букву;
г) схему слова, в которой синим цветом обозначается твердая согласная, зеленым – мягкая согласная, красным – гласная.
д) описание персонажа, например, лесное животное, рыжее, хитрое, с пушистым хвостом.
7. Прятки.
Разложите птиц перед ребенком (количество зависит от возраста и индивидуальных возможностей ребенка, если не знаете, лучше начать с 2 птиц). Попросите ребенка назвать птиц и запомнить их. Затем попросите закрыть глазки, а в это время спрячьте или поменяйте местами картинки. Когда ребенок открывает глазки, он определяет, какой картинки не стало/какие птицы поменялись местами (не стало глухаря, синицы, вороны, дятла и т.д.).
8. Первая буква.
Попросите ребенка определить первую букву в названиях птиц и записать ее на них маркером на водной основе.
9. Угадай по контуру.
Разместите на игровом поле птиц и обведите их маркером на водной основе. Затем попросите ребенка найти места для каждой птицы. При этом можно произносить фразу: «Это место для… (вороны, голубя, дятла и т.д.)».