Лесные животные

Описание

Варианты игр: 
1. Знакомство с лесными животными.
Расскажите ребенку о лесных животных, о том, чем они питаются, где живут, как зимуют.
2. Автолавка.
Расскажите ребенку о том, что в лес приехала автолавка и животные выстроились в очередь за покупками. Каждый из них уже ранее занимал свое место и ребенку необходимо выстроить правильно очередь. Например, первый заяц, за зайцем еж, между зайцем и ежом медведь и т.д. После этого можете уточнить у ребенка? кто где стоит или какой по счету в очереди каждый покупатель (пятый, седьмой, первый и т.д.).
3. Лесные семьи.
Расскажите ребенку? как называется мама, папа и детеныш в каждой лесной семье. Например, лисица, лис, лисенок; волчица, волк, волчонок и т.д.
4. Много кого?
Попросите ребенка закончить предложение: «У нас один волк (медведь, заяц, и т.д.), а в лесу много… (волков, медведей, зайцев) и т.д.
5. Контур.
Сами или вместе с ребенком обведите по контуру на игровом поле (маркером на водной основе) или на обычном листе бумаги животных. Перемешайте животных, выложите перед ребенком и попросите найти их место на листе или игровом поле.
6. Найди ошибки.
Попросите ребенка внимательно послушать предложения и определить, все ли в них верно, н-р: У лисы короткий рыжий пушистый хвост. Заяц зимой серый. Медведь живет в лесу.
7. Кого не стало?
Выложите перед ребенком животных (количество животных зависит от возраста и индивидуальных возможностей ребенка, если не знаете количество, начните с двух). Назовите животных, затем попросите ребенка закрыть глаза. В это время спрячьте одно из животных. Когда ребенок откроет глазки, попросите его вспомнить – «Кого не стало?» — Не стало зайца, лисы, белки и т.д.
8. Любимая буква.
Если ваш ребенок уже знает буквы, попросите его найти для каждого животного любимую букву. Для этого необходимо определить, какой первый звук слышится в названии животного. Например, медведь дружит с буквой М, волк – с буквой В и т.д.
9. Прятки.
Спрячьте за игровое поле животных так, чтобы видны были их части (лапы, хвост, уши или голова). Затем попросите ребенка узнать, какие животные спрятались и как он догадался. Например, я узнал волка, так как увидел волчьи уши.
10. Слоги.
Для игры нужен маркер на водной основе. Попросите ребенка посчитать сколько слогов в названии каждого животного. Если в названии один слог, то попросите написать на животном цифру один (или поставить одну точку), если два слога – написать цифру два, и т.д.